电影波斯语课好看吗

A. 如何评价电影《波斯语课》

犹太囚犯假装成波斯人才逃过一劫，纳粹军官却要求他教自己波斯语，如此“高概念”的设定，为该片带来强烈的戏剧张力。绝境之下，犹太囚生造了一门语言，每个单词都借用被囚同胞的名字，历史的沉重感由此而生。

一段极不平等的对立关系，随着“波斯语课”的展开，转化为惺惺相惜的兄弟之情、师徒之谊。观众的同情心开始在两个不同阵营间摇摆不定，这份短暂的温情最终还是被历史的正义敲碎。影片再现了二战历史的沉重与荒谬，饰演犹太囚犯的纳威尔·佩雷兹·毕斯卡亚特在英、法、德等四种语言间自如切换，令人赞叹。（《环球银幕》评）

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《波斯语课》是瓦迪姆·佩尔曼执导的战争剧情片，拉斯·艾丁格、纳威尔·佩雷兹·毕斯卡亚特主演，于2020年2月22日在德国柏林电影节上映，2021年3月19日在中国大陆上映 。

该片改编自沃夫冈·柯尔海斯受到真实事件启发所著的短篇小说，讲述了年轻的比利时犹太人吉尔斯为求活命，假冒波斯人为集中营的军官科赫教授波斯语，二人之间产生不同寻常的友谊的故事。

2020年，2020德国五湖电影节，五湖电影奖，《波斯语课》，入围。

第65届巴利亚多利德国际电影周，何塞·萨尔塞多最佳剪辑奖，Vessela Martschewski，获奖。

B. 如何评价《波斯语课》这部电影

1942 年，吉尔斯（纳韦尔·佩雷斯·比斯卡亚特饰）在一辆运送犹太囚犯的卡车上为一本波斯诗歌书换了一份三明治。似乎很奇怪的交流，但他同情一个饥饿的俘虏。几分钟后，当卡车停在森林里，每个人都被枪杀时，他得到了奖励——除了吉勒斯有声称是波斯人而不是比利时人的脑电波，希望它能救他一命。

在一部语言扮演重要角色的电影中，锤击结局都是关于单词的。它们还有助于抹去故事中更不可能的方面的记忆，相机集中在比斯卡亚特脆弱的特征上，证明了他一直接近死亡。与《扫罗之子》等电影的无情混乱相比，波斯课是对大屠杀的更传统描述，令人窒息的气氛和持续的紧张肯定被忽略了。

C. 《波斯语课》这部电影为何能得到很多人的喜爱

电影中故事的构思非常精彩，可以说是每一个画面和转场都让人觉得惊心动魄。通过描绘军营中的德国士兵对犹太囚犯的肆意虐待和杀害，上尉和雷扎的这份“友情”在种种冷血的行为下似乎显得格外的有温，度和有力量。在雷扎屡次三番陷入险境时，上尉总是剧情极具张力，残酷之余却又笑料不断。严肃的大屠杀题材和黑色幽默融合得恰到好处，结局的反转也令人觉得很为震撼。

1）我们先来看看本影片的主要内容介绍：二战期间，犹太人吉尔斯在集中营谎称自己是波斯人保命，被一位德国军官看中要求教自己波斯语。对波斯语完全不懂的吉尔斯只能凭空编出一门语言，他开始用集中营中关押的犹太人的名字作为词根，编造出上千个“波斯语”单词，军官在残暴的环境中对吉尔斯竟有了依赖,并开始袒护他，不料集中营中来了一个真正的波斯人...

D. 为何2020年上映的《波斯语课》会得到很多人的喜爱

和《辛德勒的名单》《钢琴家》《美丽心灵》这些经典的犹太人和集中营故事相比，它并没有过多展现犹太人所受的苦难。甚至一些军队内部里的明争暗斗，互相倾轧，和科赫一本正经学习假波斯语的情节都十分的幽默。但随着剧情推动，主角看着同胞逐渐消失而自己踩着他们的名字苟活，那种绝望愧疚已经远远超过了生的渴望，影片才逐渐开始展现它的厚度。

1）电影的色调很冷，就像我们往常看到的那种二战题材那般，让人很容易代入那段残忍的过往。少有的暖色调，在男主抄写犹太人名单的昏黄灯光下，在烧掉名单的火焰中，在男主一个一个说出那2840个人名的暖阳里给人留下说不出的难受。而整个故事围绕男主，与德国负责集中营食物的军官之间。无论是德国军官对男主无条件的信任，偏爱，甚至冒险拯救，甚至在军官最后当着真正波斯人的面，无比激动地用假波斯语期望走向新生时，大型“社死现场”让很多观众心疼军官。

E. 广受好评的《波斯语课》为何上映就扑街

要知道这部电影是描述国外战争片，并且国外战争片本来受众群体就很固定，何况这还是一部侧面描写战争剧情片，所以尽管豆瓣8.3，烂番茄爆米花指数100%， 也没有能挽救它低迷票房，意思就是，电影是一个好电影，但是剧情，是一个小众剧情，喜欢人不多，所以上映以来，也才出了三百多万票房，像是拍很一般《唐人街探案》票房都比这个高，我们一边在豆瓣上面说，哎呀没有好看的电影，一边看到这个高分电影，实在是不感兴趣。

看到这个最后，我想，男主为了活着只能撒谎，撒谎只能用下一个谎言来圆，这个谎言越来越大了，如果来了真正波斯人，那他面对又是什么。