看了電影神童一直害怕怎麼辦

Ⅰ 恐怖電影神童有第二部嗎

沒有。
《神童》這部電視應該是不會有第二部了，在豆瓣上評分很低，而且畫面粗糙，劇情空洞，劇情的走向削弱恐怖的地方，同時也違背了大眾的情感意願。
《神童》它就是一部基於靈魂和投胎說法的恐怖電影。電影一開始是一個夜晚的長鏡頭，一間破亂的屋門處，一隻手破門而出，而後一個被綁架的女人驚恐地逃了出來，而電影接下來的一組鏡頭在告訴你，下面這些事是在不同地點但同一時間發生著的。

Ⅱ 一部外國電影 說神童的 十分聰明 電路那些都會 然後發現了好像是抓小孩的集團 然後去救

《強棒奶娃》
類型 喜劇 / 科幻 /
導演 鮑勃·克拉克
主 演
凱瑟琳·特納，金·凱特羅爾，彼特·麥尼科，多姆·德路易斯

Ⅲ 他13歲考入中科大，19歲留校任教，最終卻出家做和尚，這是為何

從古至今，不乏神童。你覺得一個神童的人生是怎麼樣的？小時候，深受老師的贊揚，同學們的欣賞；長大後，或是成為了一名刻苦鑽研的科學家，或是成為一位成功的商人，或是成為一位為民服務的官員。總之，我們眼中的神童，他一生都應該是成功的。但是，你可知有這樣一位神童，並沒有走向我們認為的成功道路，而最終選擇遁入空門，皈依佛門。他就是第一個被全國公認的神童——寧鉑。

結語

寧鉑的一生，終究是深受神童教育的荼害。他的一生，正是向我們反映這么一個道理：如若沒有受到好的教育方式，神童最終也只能"泯然眾人矣"。

Ⅳ 八幾年末看的一部恐怖片 講惡夢的 有個神童可以進入別人夢境 一開場就是有個大火 屋子一開 很多鬼冒出來

美國電影《夢境》 主 演：
丹尼斯·奎德 Dennis Quaid 埃迪·艾伯特 Eddie Albert 凱特·卡普肖 Kate Capshaw
簡介
政府出於某種目的找特異功能的人進入別人的夢境解決一些問題，而主角（一個特異功能者）就先後進入過數個人的夢境，有一個小孩子的進去後，是懸空有一段非常長的樓梯，看上去很鬼異的。然後另一個特異功能者被人收買了，進入別人的夢境去殺人，有一個非常經典的台詞：當你在做夢的時候夢見自己死了，那你就真的死了。最後，那傢伙被派去謀殺總統，主角跑去營救，兩人就在總統的夢境中展開惡斗，記得很清楚的是總統的夢境是在一片紅色的平原上開著一列幽靈列車，車上的人都是類似僵屍的形象，蠻恐怖的。那個壞的在別人的夢境中是可以變身的，變成一個怪物和主角斗。最後的結局是主角用同樣的方法進入幕後黑手的夢境中
最後，男主與女主在火車上重溫了以前的一個夢中情節。

老電影了，你是70後吧，呵呵

Ⅳ 為什麼三眼神童這部動漫看起來有點詭異甚至還有些恐怖

我覺得《三眼神童》這部動漫讓許多人感到恐懼的原因是因為三眼神童這個角色的造型實在是太過於詭異了。一個大圓頭上貼著一個叉形的綳帶，揭掉後就會露出一個圓溜溜的眼睛。而且三神童在小時候的脾氣非常的暴虐，只有在他頭上貼上膠帶的時候，他才會安靜下來，但是只要膠帶一揭開，三眼神童寫樂的性格就會重歸瘋狂仔乎。

《三眼神童》是和《鐵臂阿童木》一個時代的作品，他們都是日本動漫發展過程的中流砥柱，在當時受到了廣泛的好評。但是如果以現在的有眼光去看當時的作品的話難免會有一些偏見，我們要合理的接受這種差異。

Ⅵ 如何看待近期「神童」頻繁出現的事件

引子：近期神童頻繁出現，與其說是一種現象，不如說是人們對當下教育的一種焦慮的集中反應。

更不要說，歷史上神童出現了那麼多，到最後，真正功成名就的，又有幾個呢？

神童再神，終究還是個孩童啊！

Ⅶ 神童 日本 電影 的簡介

劇情簡介 · · · · · ·
劇情簡介
成瀨歌（成海璃子飾）自幼擁有超群的鋼琴演奏才能，被人們稱為「神童」。歌的父親光一郎（西島秀俊飾）是著名音樂家，在一次海外演出中突然失蹤。此後，母親美香（手冢理美飾）努力工作，獨力繼續培養歌彈鋼琴。然而升入初中後，歌開始懷疑自己是否真的喜歡音樂。她在學校里沒有朋友，同學們不願接近為了保護雙手總是戴著手套的她。而母親並不了解歌的內心，只是一味要她好好彈琴，希望她能在鋼琴大賽中獲勝。歌不斷逃課，和母親的沖突也越來越多。
一天，歌在街上迷路了。她聽到從一家蔬果鋪子的二樓傳來琴聲，便循聲上樓。正在練琴的是准備報考音樂大學的青年菊名和音（松山健一飾）。歌換下和音彈起了門德爾松的《春之歌》，動人的琴聲讓過路的人們不禁駐足傾聽。
和音與父母約定如果這次還考不上音大就放棄成為鋼琴家的夢想，乖乖繼承家裡的蔬果鋪。考試臨近，和音每天拚命練習。歌非常喜歡和音質朴的琴聲，經常來蔬果店看他，兩人很快成了好朋友。在歌的指點下，和音的演奏技巧也有所長進。
考試那天，和音因為過度緊張而逃出了考場，不料在門口遇到了守候著的歌。在歌的鼓勵下，和音鼓起勇氣重返考場。他無比投入地演奏了一曲貝多芬的《熱情》，博得了考官們的一致贊譽。
和音以第一名的成績通過了考試。開學後，他的執導老師小宮山（淺野和之飾）發現和音的演奏水準和考試時簡直判若兩人，因此非常氣惱。於是，和音被轉到了一幅吊兒郎當相的御子柴老師（串田和美飾）門下。御子柴是光一郎的朋友，他向和音提起，光一郎失蹤時正因失聰而煩惱。
一天夜裡，歌發現自己的聽力發生了問題。不久後，耳鳴頭暈的情況越發嚴重起來。歌沒有跟任何人說，獨自在圖書館查醫學書，暗暗傷心流淚。歌開始拚命練鋼琴，和音察覺到了她的變化，卻又無能為力。
歌在調琴師長崎（甲本雅裕飾）的引見下，結識了來日演出的鋼琴大師里赫滕斯坦（Morgan Fisher飾）。演奏會當天，里赫滕斯坦突然指定歌代替他進行獨奏演出。歌很快看了一遍從未彈過的樂譜，接著換上禮服裙，對一臉擔心的和音露出一個微笑，從容地邁步走上舞台……
幕後存真
《神童》改編自佐宗光的同名漫畫，該作品曾獲得過手冢治蟲文化賞優秀獎和日本文化廳媒體藝術節優秀獎。作品講述作為音樂神童而背負著極大期望的13歲少女小歌對受條條框框束縛的日常生活產生逆反心理，開始懷疑自己是否真的喜歡鋼琴，就在這時，她邂逅了一名以音樂大學為目標的青年，在共有各種各樣聲音的過程中，體驗到了類似戀愛的感情。
《神童》2006年在東京舉行了小規模試映會，主演成海璃子、松山健一與鋼琴家三浦友理枝、清冢信也等參加演出者共同登台亮相。試映會上，身穿黑色迷你裙登場的成海璃子透露，自己「雖然從5歲就開始學鋼琴，但為了拍這部電影還是突擊練習了很久」，並大贊松山健一「雖然以前完全不會彈鋼琴，卻只用了5個月就學會了常人要花20年才能掌握好的貝多芬的曲子，至少拍攝的時候還是有模有樣的」。而從《死亡筆記》的「L」搖身一變成為音樂青年的松山健一，對成海璃子也好評有加，並表示，「成海小姐對我幫助很大。通過音樂，我們自然成為了朋友，感覺很好。」成海的表現得到導演萩生田宏治的贊賞，對她推崇備至。
生於1992年的成海璃子在日劇《一公升眼淚》中扮演池內亞湖而成為受人矚目的小明星，被日本傳媒熱捧，將她與志田未來形容為新世代女星的代表。成海璃子的新作《神童》將在三月的「香港國際影視展」中上映，她有望藉此片進軍亞洲。成海的這部《神童》獲選為影視展中的參展日本電影，成海與導演萩生田宏志將在三月下旬到香港出席首映。
生於1992年的成海璃子在日劇《一公升眼淚》中扮演池內亞湖而成為受人矚目的小明星，被日本傳媒熱捧，將她與志田未來形容為新世代女星的代表。成海璃子的新作《神童》將在三月的「香港國際影視展」中上映，她有望藉此片進軍亞洲。成海的這部《神童》獲選為影視展中的參展日本電影，成海與導演萩生田宏志將在三月下旬到香港出席首映。該片是成海璃子首次擔正之作，這次也是她首次赴海外工作。《一公升眼淚》也曾於韓國播放，因此成海在當地也有一定知名度，而與她合演《神童》的還有《死亡筆記》的松山健一。《死亡筆記》在香港大收，致使松山健一在亞洲亦頗有人氣，估計兩人合演的《神童》將得到各地片商的青睞，兩人可藉此開拓亞洲的市場。
主創簡介
成海璃子來自神奈川，今年才只有14歲，她和志田未來加入過同一個兒童劇團，之後二人一同加入研音事務所，同樣是靠劇集走紅，志田未來是《女王的教室》和《十四歲的媽媽》，成海則是《琉璃之島》。兩位童星的演技一樣受到贊揚，不過卻各有發展。志田走的是如上戶彩般的偶像路線，以拍電視劇為主；成海雖然同樣由劇集走紅，不過她卻以電影作主力，今年春天便有《神童》等三部電影上映，走的似是與蒼井優相近的演員路線。有專家表示，以成長速度和可塑性來說，暫時以成海占優，不過論收視率的話，則是志田的叫座力較高。兩人現時各擅勝長，同樣向著一線女星之路進軍，今後將有更多機會在藝能界發熱發光。
擔任該片導演的是電影《歸鄉》、系列電視劇《私立偵探濱麥克》的導演萩生田宏治，這位作為本格派在業界引人注目的英才，與人氣電影《Linda Linda Linda》的新銳劇本作者向井康介聯手為大家奉獻精彩的作品。

Ⅷ SJ-H 兩個人 歌詞和翻譯

You & I (兩個人)[SJ-H]:
《은혁》너 없이 혼자서 난 아무것도 못해
[Eun Hyuk]neo eop si hon ja seo nan ah mu geo do mo hae
【恩赫】沒有你 我一個人什麼也做不了
《신동》너 없는 내 하루가 이렇게도 긴데
[Shin Dong]neo eop neun nae ha ru ga i reoh ge do gin de
【神童】沒有你的我 連一天都覺得這么漫長
《은혁》너 없이 지금껏 어떻게 살아왔는지
[Eun Hyuk]neo eop si ji geum ggeo seo ddeoh ge sal ah wa neun ji
【恩赫】沒有你我要瘋了 不知道怎麼活過來的
《신동》이제는 도무지 난 이해조차 안돼
[Shin Dong]i je neun do mu ji nan i hae jo cha an dwae
【神童】現在我全然不能理解
《은혁》가만히 귀 기울여 내 심장에 소리를 들어봐
[Eun Hyuk]ga man hi gwi gi ul yeo nae sim jang eh so ri reul deul eo bwa
【恩赫】靜靜地傾聽我心跳的聲音
《신동》내 마음엔 어느새 나도 모르게 니가 사나봐
[Shin Dong]nae ma eum en eo neu sae na do mo reu ge ni ga sa na bwa
【神童】我的心裡 不知不覺的住著你
《은혁》두 눈을 감으면 언제나 니가 보여서
[Eun Hyuk] nun eul gam eu myeon eon je na nig a bo yeo seo
【恩赫】閉上雙眼總是看到你
《신동》매일 밤 꿈속에도 우린 늘 함께여서
[Shin Dong]mae il bam ggum sok eh do uh rin neul ham gge yeo seo
【神童】每夜在夢中我們也會在一起
《성민》언제나 너의 곁에 있을게
[Sung Min]eon je na neo ui gyeot eh i sseul ge
【晟敏】我會一直陪著你
이제는
i je neun
現在
매일 밤 너를 바래다 줄게
mae il bam neo reul ba rae da jul ge
每晚我都要送你
《강인》한숨도 못 잔 날이라도
[Kang In]han sum do mo jan nal i ra do
【強仁】就算是一會也不能睡的日子
니가 보고 싶다면 뛰어갈게
no ga bo go sip da myeon ddwi eo gal ge
只要你想我 我就會跑過去
너의 사랑이 나에겐 항상 편안한 휴식이 되어주니까
neo ui sa rang ui na eh gen hang sang pyeon an han hyu sik i dwi eo ju ni gga
你的愛對我來說就是最舒服的休息
《이특》둘이 영원히 함께
[Lee Tuek]l i yeong weon hi han gge
【李特】兩個人永遠在一起吧
둘이사랑을 할 땐 우리 아프지 않게
l i sa rang eul hal ddaen uh ri ah peu ji anh ge
兩個人相愛時我們不要傷痛
《예성》다툴 일이 생겨도 항상 웃어주면서
[Ye Sung]da tul il i saeng gyeo do hang sang uh seo ju myeon seo
【藝聲】就是想起吵架的事也要笑著
너를 잡은 손을 놓지 않을게
neo reul jabeun sun eul noh ji anh eul ge
我要抓住你的手絕不放開
《성민》우리 주말이 되면
[Sung Min]uh ri ju mal i dwi myeon
【晟敏】如果我們可以一起過周末
우리 영화를 볼까
uh ri yeong hwa reul bol gga
我們去看電影怎麼樣
둘이 뭐가 좋을까
l i mweo ga joh eul gga
我們干什麼好呢
《예성》너와 함께할 생각에 널 그저 바라보는 것 만으로
[Ye Sung]neo wa ham gge hal saeng gak eh neol geu jeo na ra bo neun geo man eu ro
【藝聲】直想跟你一起做你想做的事
자꾸 웃게 돼 항상 곁에 있을래 둘이
ja ggu uh ge dwae hang sang gyeot eh i sseul rae l i
總是笑著守在彼此身邊 兩個人
《은혁》너무 잘 어울리죠
[Eun Hyuk]neo mu jal eo ul ri jyo
【恩赫】不管何時你我
《신동》언제나 너와난
[Shin Dong]eon je na neo wa nan
【神童】總是很般配
《은혁》설명이 필요없죠
[Eun Hyuk]seol myeong i pil yo eop jyo
【恩赫】不需要解釋
[Shin Dong]just feel me you&i
《은혁》누구를 만나도 내 사랑을 얘기하죠
[Eun Hyuk]nu gu reul man na do nae sa rang eul yae gi ha jyo
【恩赫】是誰跟誰說我們的愛情
《신동》널 사랑한다고 오로지 너뿐이라고
[Shin Dong]neol sa rang han da go oh ro ji neo ppun i ra go
【神童】告訴他們我愛你 只有你一個
《은혁》가끔은 화를 내고 투정을 부릴때도 널~
[Eun Hyuk]ga ggeum eun hwa reul nae go tu jeong eul bu ril ddae do neol
【恩赫】就算偶爾發小脾氣挑剔著的你~
《신동》때로는 아이처럼 고집을 피울때도 널~
[Shin Dong]ddae ro neun ah i cheo reom go jib eul pi ul ddae do neol
【神童】像孩子一樣固執著的你~
《은혁》내가 다 이해할게
[Eun Hyuk]nae ga da i hae hal ge
【恩赫】我全部都能理解
《신동》아끼고 사랑할게
[Shin Dong]ah ggi go sa rang hal ge
【神童】珍惜的愛著你
《은혁》괜한 내 자존심에 아프게 하지 않을게
[Eun Hyuk]gwaen han nae ja jon sim eh ah peu ge ha ji anh eul ge
【恩赫】不會因為這個覺得自己傷了自尊心
《이특》한숨도 못 잔 날이라도
[Lee Tuek]han sum do mo jan nal i ra do
【李特】就算是不睡覺
니가 보고 싶다면 뛰어갈게
ni ga bo go sip da myeon ddwi eo gal ge
如果你想見我我就會跑過去
《성민》너의 사랑이 나에겐 항상 편안한 휴식이 되어주니까
[Sung Min]neo ui sa rang i na eh gem hang sang pyeon an han hyu sik i dwi eo ju ni gga
【晟敏】你的愛對我來說就是最舒服的休息
《강인》둘이 함께한 많은 날이
[Kang In]l i ham gge han manh eun nal i
【強仁】兩個人在一起的日日夜夜
좋았던 기억들이 끝나지 않게
joh ah deon gi eok deul i ggeut na ji anh ge
不要結束我們的美好回憶
《예성》가끔 힘이 들어도 항상웃어주면서
[Ye Sung]ga ggeum him i deul eo do hang sang uh seo ju myeon seo
【藝聲】就算偶爾很累還是笑著
너를 잡은 손을 놓지 않을게
neo reul jab eun sun eul noh ji anh eul ge
我要抓住你的手絕不放開
《성민》우리 함께 있는 오늘이
[Sung Min]uh ri ham gge i neun oh neul i
【晟敏】我們在一起的今天
널 비추는 햇살이 눈이 부시게
neol bi chu neun hae sal i nun i bu si ge
在我眼裡你像閃耀的陽光
《이특》너를 보고만 있어도
[Lee Tuek]neo reul bo go man i sseo do
【李特】就算只是看著你
난 마치 아주 작은 아이처럼 자꾸 웃게 돼
nan ma chi ah ju jak eun ah i cheo reom ja ggu uh ge dwae
我也能像個孩子一樣微笑著
항상 곁에 있을래 둘이
hang sang gyeot eh i sseul rae l i
永遠在一起吧 兩個人
《예성》난 니가 아니라면 누구도 원하지 않아
[Ye Sung]nan ni ga ah ni ra myeon nu gu do weon ha ji anh ah
【藝聲】除了你 我誰都不想要
어느새 내 모습은 니가 되어 있잖아
eo neu sae nae mo seub eun ni ga dwi eo i janh ah
不知何時開始 我慢慢變得像你
《단체》둘이 영원히 함께 둘이
[All]l i yeong weon hi ham gge l i
【全體】兩個人永遠在一起吧
사랑을 할 땐 우리 아프지 않게
sa rang eul hal ddaen uh ri ah peu ji anh ge
兩個人相愛時我們不要傷痛
다툴 일이 생겨도 항상 웃어주면서
da tul il i saeng gyeo do hang sang uh seo ju myeon seo
就是想起吵架的事也要笑著
너를 잡은 손을 놓지 않을게
neo reul jab eun son eul noh ji anh eul ge
我要抓住你的手絕不放開
《단체》우리 주말이 되면
[All]uh ri ju mal i dwi myeon
【全體】如果我們可以一起過周末
우리 영화를 볼까
uh ri yeong hwa reul bol gga
我們去看電影怎麼樣
둘이 뭐가 좋을까
l i mweo ga joh eul gga
我們一起干什麼好呢
너와 함께할 생각에널 그저 바라보는 것 만으로
neo wa ham gge hal saeng gak eh neol geu jeo ba ra bo neun geo man eu ro
直想跟你一起做你想做的事
자꾸 웃게 돼 항상 곁에 있을래 둘이
ja ggu uh ge dwae hang sang gyeot eh i sseul rae l i
總是笑著守在彼此身邊 兩個人

Ⅸ 神童巧玲

1.

她叫巧玲，名字是爺爺取的，來源於成語小巧玲瓏 ，爺爺說希望他的孫女慧心巧思，七竅玲瓏。巧玲是個神童，是個五里八鄉都知道的神童。

巧玲還不會說話的時候，爺爺總喜歡抱著巧玲，站在大門前爺爺自己寫得春聯旁邊，和藹地問：「巧玲，哪個是春回大地的「春」呀？指給爺爺看好不好？」

每當這個時候巧玲會眨巴著她那雙大眼睛，歪著頭上下認真地找了一圈，然後把那稚嫩的小手從嘴裡拿出來，准確無誤點在「春」字的最中間。

家裡來客人了，也會逗巧玲：「巧玲，哪個是春回大地的「大」啊？」然後巧玲就會伸出雙臂讓客人抱到春聯前，點在那個黑黑的遒勁有力的「大」上。在客人的嘖嘖稱奇聲中，巧玲露出剛剛長出的白白的小乳牙甜甜地笑了。

2.

在大家的嘖嘖稱奇聲中巧玲開始上學了，那時候學校沒有幼兒園，巧玲就直接上了小學一年級，那時候她才五歲，同班的孩子都已經七、八歲了。

這個時候老師發現了一個更神奇的事情，就是當語文老師只教了一遍「a o e」,巧玲就能准確地讀出來，並且能默寫出來；可是別的孩子們一遍遍地教還是記不住，於是語文老師就讓已經會讀「a o e」的巧玲，拿著一個長長的竹竿指著黑板上的「a o e」一遍遍地教其他的孩子，還跟她說：「你教他們幾遍，點名他們一個個地讀，誰還不會，你就用竹竿敲他的頭。」

從那天開始其他班級的老師和孩子們經常能從窗戶外看見，講台上小小的巧玲拿著長長的竹竿神氣地點著黑板上的拼音大聲地教下面的孩子們，也經常看見巧玲拿著長長的竹竿隨意地去敲下面不會念的孩子的頭。

當家長拉著頭上鼓起個大包的孩子到學校找老師，老師把情況說給家長聽，老師最後還說：「你們的孩子年齡都比巧玲大，個子都比巧玲高，我一樣地教，為什麼人家巧玲都會了你們的孩子還不會呢？不是他們沒有認真學是啥？我這樣做是想激勵他們呀。」家長也感覺老師說得對，他們還說：「巧玲，你使勁打，不聽話，頭給他們打爛。」

巧玲在講台上更神氣了，巧玲的名聲也越來越響，大家說：「這個孩子應該是個神童吧，不然怎麼會有那麼聰明的孩子呀。還有人把巧玲不會說話就會認字的事情翻了出來，大家一致同意：巧玲是個神童，嗯嗯，對的，巧玲真地是一個神童。

3.

時間過得真快，在淳樸的鄉親們的神童的呼聲中，巧玲9周歲了，她要去參加小升初的考試了。

小升初的考場設在離家較遠的初中的教室里，那時初中的老師不認識巧玲，當巧玲找到考場往教室里走的時候，監考老師攔住巧玲說：「你是哪家的小孩啊，到別的地方玩吧，這里是大哥哥大姐姐們考試的地方啊。」

巧玲忽閃著大眼睛說：「老師，我是來參加考試地啊！」

監考老師認真地看看巧玲手裡的准考證，又看看矮矮小小的巧玲，問：「你幾歲呀？」

「我9歲了。」巧玲回答道。

「啊？！」監考老師嘴巴驚訝得張得都合上不了，在80年代的農村，8、9歲的孩子才剛剛入學呀。當老師看著巧玲交卷時那寫得工整的試卷時，老師更驚訝了。監考老師按捺不住自己的心情，一到辦公室就揚著巧玲的試卷說：「大家快來看呀，這是一個9歲的孩子寫得試卷呀，才9歲呀，我兒子才上小學一年級呀！」辦公室里一片沸騰。爺爺也湊過來，他看著那娟秀的字跡，笑了。

第二場考試，就開始有別的監考老師在教室的窗戶外面看巧玲，巧玲已經習慣了這樣的圍觀，餘光里她看見爺爺似乎也出現在窗外，巧玲不由得把背挺得更直，字也寫得更工整了。

沒有意外巧玲考上了初中，巧玲的名聲更響了，現在整個初中的老師都知道了一個9歲的神童考上了初中，而且是全鄉前幾的成績考進的初中。

開學了，教初中的爺爺和一群想見一見神童廬山真面目的老師，站在學校大門口笑著迎接梳著兩個小羊角辮的巧玲，爺爺的臉上笑開了花。

爺爺走上前牽起了巧玲的小手，親自把巧玲送到初中一年級的教室門口，對巧玲的初中老師說：「你是我帶出來的第一屆學生，現在我把我最愛的孫女教給你了，你幫我把我的孫女教出來！」

年輕的老師恭敬地點著頭：「老師，你放心吧，我一定把巧玲當作自己的親妹妹一樣看待。」

老師把巧玲的位置放在第三排的最中間，那個位置是教室里視線最好的位置，班裡60多個孩子，第一排太靠近黑板，不但總要高高地揚起頭看黑板上的字，而且頭頂上就是教室上自慣用來照明的電棒，一到上夜自習的時候，不但晃眼，下面還全是飛蟲。

巧玲很開心。

晚上吃飯的時候，爺爺仔細地詢問著巧玲上課的事情，突然爺爺問：「巧玲，你小升初的作文是不是寫得爺爺帶你去打針呀？」

巧玲說：「是的呀，爺爺，你怎麼知道的？」

爺爺說：「那個作文寫得真好，寫出了爺爺的焦急之情，我給了你39分，作文最高分呢！」

一個念頭不經意間鑽入巧玲的腦海：如果我的作文是別的老師改，會是39分嗎？可是這個想法轉瞬就被她否定了，爺爺的嚴格可是他們鄉有名的，爺爺說是39分，那肯定就是39分。巧玲被爺爺誇得心裡美滋滋的。

4.

可是上了初中的巧玲，成績也不是十分出色，每次考試成績也只能排個班裡十幾名，全校5個班，排名也就差不多50到60名了。爺爺不滿意巧玲的成績了，巧玲進校的轟動好像還在，這么普通的成績不應該是一個神童的表現呀。

可是爺爺那時候太忙了，每年都接的畢業班，每年都忙著帶自己的學生加油沖刺，准備中考，爺爺沒有時間親自去抓巧玲的成績。就這樣到了初二，巧玲的成績也還只是個中等。

爺爺叫來巧玲的班主任，讓他把原本坐在第三排的巧玲挪到了第一排正中間的位置，爺爺覺得應該是巧玲上課沒有認真聽講。可是換了位置的巧玲成績似乎也沒有多大的變化。

時間轉眼來到了初中二年級的下學期，那段時間用來照明的電棒不知道怎麼了總是不會自己亮了，每天晚上上自習的時候，總需要膽大的男生站在摞起來的板凳上用兩根電線兌，電線兌在一起，「哧哧啦啦」發出一串火花，那電棒跳了幾下也就亮了。

可是有一天那個男生兌完了，電棒弱弱的跳了跳，並沒有亮，老師說：「大家點蠟燭學習吧，明天再讓電工來看看。」

同學們一個個的點起了蠟燭開始寫作業了。教室里安靜得只聽見筆尖在紙上劃動的「沙沙」的聲音，正寫作業的巧玲忽然聽見頭頂上傳來了輕微的「咔擦」的一聲，她想抬頭看一下是什麼響，可還沒等她抬頭，「嘩啦」一聲頭頂上的電棒的熒光管掉了，正好砸在巧玲的腦門上，巧玲只感到頭上一熱，鮮血從傷口處湧出來，鮮血順著巧玲的臉頰流下來，滴在肩膀，粉色的襯衣很快被血浸透了，變成了紅色，血滴滴嗒嗒雨點般地砸向了桌面，瞬間桌面也被染成了紅色......

同學們喊老師的，幫忙捂傷口的，還有跑去三年級叫爺爺的......教室里亂成了一鍋粥。

巧玲被送進了醫院，醫生從她的頭皮上拿掉了好幾個熒光管碎片，看著渾身是血的巧玲，醫生說：「這是那個神童啊，真可惜，不知道會不會留下後遺症呢！」

受傷的巧玲在醫生的建議下休學了。

5.

休學後，爺爺說巧玲上學太早了，比同班同學矮一頭，年紀也比同班同學小，同齡孩子都才上初一呢，不如讓她還上初一，於是巧玲在爺爺的安排下從初一開始了復讀。初中一年級期中考試時巧玲考了個全班第一，期末考試巧玲又考了個全校第一。爺爺開心得笑了。

過年的時候，爺爺給巧玲包了一個最大紅包，他舉著手包厚厚的紅包對著弟弟妹妹們說：「這是給大孫女的，人家考試可是考了個全校第一哈，你們誰也有本事考全校第一，我也給你們包個大紅包。」弟弟妹妹羨慕極了，巧玲的心裡美滋滋的。

初中二年級，巧玲又是全校第一，在學校開學典禮上，校長拿著話筒站在台上大聲地說：「我們學校有個神童，她9歲就考上了初中，現在初一初二每次考試都是全校第一名，她的成績比第二名不是高了一兩分，而是整整高了10幾分。同學們！你們想不想知道這個神童是誰呀？」

「想！」台下的同學們大聲地喊道！

「那下面有請神童巧玲上台來領獎。」說完校長帶頭鼓起了掌。

巧玲走上台，在雷鳴般的掌聲里，巧玲扭頭看了看坐在台上優秀老師行列的爺爺,爺爺一邊笑著一邊對巧玲豎起了大拇指,巧玲低下頭抿嘴笑了。

光陰似箭，眨眼到了中考，巧玲考了個全校第一，沒有人感到意外，因為巧玲是神童！

6.

巧玲考上了縣重點高中而且是重點班，可是到了高中的巧玲發現自己好孤單，因為在這里沒有人認識她，沒有人知道她，沒有人叫她神童，老師也不再特別照顧她。班裡的同學是來自各個鄉的姣姣者，每個人都很優秀。老師的教學方式 和初中也有了很大的改變，高中的學習內容也難了很多。

巧玲的學習有些吃力了。可是更讓巧玲不習慣的是她住的那個宿舍，橫七豎八地放了二十多張高低床，裡面住了近四十個女生，每到夜裡，打呼嚕的，磨牙的，說夢話的此起彼伏，巧玲睡眠很輕，一個輕微的聲音都能把她從夢中驚醒，所以夜裡巧玲總睡不好。

夜裡睡不好的巧玲，白天聽老師講課總是提不起精神，有時甚至老師講著課她都睡著了。

巧玲開始擔心了，每天一到睡覺時間，她就開始害怕自己宿舍的女生發出響聲，開始害怕自己剛睡著就被吵醒，開始害怕被吵醒的自己又要很長時間才能入睡。

可是巧玲突然發現自己睡不著了，她躺在那張0.9米寬的小鐵床的上鋪，聽著宿舍里女生們熟睡的酣聲，聽著她們打呼嚕，聽著她們說夢話，聽著她們上廁所開門關門的聲音……巧玲怎麼也睡不著了。

夜裡睡不著的巧玲，腦子里總是一片空白，像那冬天被冰封了的水面，無論她怎麼努力，那水面一絲漣漪都沒有，巧玲茫然地盯著老師那一張一合的嘴巴，她無法捕捉住老師的聲音，她甚至都不知道老師在講什麼，不知道自己坐在那裡要做什麼。

巧玲失眠了，夜裡她一宿一宿地睡不著，白天她還要裝著和其他同學一樣認真地聽講，可是實際上她一個字也聽不進去。

巧玲的成績開始斷崖式下跌，從剛入學的班級前三，到班級前十，二十，......看著自己越來越差的成績，巧玲不知道怎麼辦才好，白天她裝得跟正常人一樣和同學們一起上課，晚上睡不著的她只能默默地任淚水一次次地打濕枕巾。

7.

巧玲崩潰了。她開始想家，想爸爸媽媽，想爺爺，想初中的同學，想初中的老師，想初中的環境，想在那裡被大家叫神童的感覺......想家裡的那個小床。

但是巧玲甚至都不敢回家拿生活費了。她害怕，她害怕回到他們那個村，村裡人跟她打招呼：「神童回來了。」她害怕村裡人問她：「巧玲，你是不是又考了個第一啊！」巧玲不知道如果村裡人知道自己現在這個狀態會怎麼想，她甚至想爸爸媽媽會不會因此而在鄉親們面前抬不起頭來。她更害怕爸爸媽媽知道了她現在的狀態不再像以前那樣愛她，過年爺爺也不再給她包最大的紅包。

巧玲不知道自己為什麼會失眠，不知道睡不著的自己應該怎麼辦，她在那狹小的只有0.9米寬的鐵床上像烙餅一樣翻過來翻地去。

睡不著的巧玲借著外面路燈的微光數起了屋頂的木檁條，檁條上映出小時候爺爺正一遍遍的指著大門上春聯的字讀給她聽的，那時候的巧玲不會說話，她手裡含著嫩白的指頭，睜著水靈靈的大眼睛，時而看著春聯上的字，時而看著爺爺；檁條上映出爺爺手把手教她寫」a o e"；檁條上映出爺爺教她「1+1=2」，檁條上映出那小學升初中作文的39分，還有......還有她從初三下來重讀初一後一次次上台領獎的場面，耳邊似乎又響起了那雷鳴般的掌聲......

8.

嚴重失眠的巧玲終於出事了，那天上體育課，做擺動臂屈伸時，巧玲從雙杠上一頭栽倒在了地上，倒地的那一瞬間，巧玲知道自己的身體正在撲向地面，可是她沒能抓住任何東西，突然她感到十分的開心，她想也許自己就這樣死了，那樣就一了百了吧。然後巧玲就什麼都不知道了。

可是巧玲並沒有死，雙杠不高，巧玲的摔傷並不嚴重，醫生卻意外地診斷出巧玲免疫力十分低下而且️有重度的焦慮症。巧玲醒過來的時候發現自己躺在醫院里，一瞬間她有個幻覺，她似乎只是剛剛睡了一覺，許久沒有睡過覺的她，感覺到前所未有的舒暢。

可是一轉頭巧玲看見了爸爸和媽媽：媽媽的頭發上還沾著幾粒麥子和麥秸，爸爸捲起的褲管上還有點點的泥點，顯然爸媽是從地里直接趕來的 。巧玲閉上眼，眼淚從眼角溢出，她無顏面對辛苦勞作供她上學的爸爸媽媽。

醫生建議巧玲休學，這次巧玲沒有同意醫生的意見，不知道為什麼，她不想這個時候再休學。

媽媽不知道說什麼只抱著瘦弱的巧玲哭，爸爸坐在旁邊默默地抽著煙。

經過商量，老師和爸爸媽媽尊重巧玲的決定，他們同意巧玲繼續讀書。

他們的眼眶裡都是紅紅的，班主任幫巧玲拉了拉被單，把她露在被單外面的腳蓋住，好像怕巧玲受涼了一般。老師在巧玲床邊蹲下來，輕聲說：「巧玲，你是我最努力的學生之一，可是生命中有時並不總是一帆風順的，而且過程比總比結果更重要，老師和同學們都等著你回來。」

一向不善言辭的爸爸用他那粗糙的大手擦去巧玲腮邊的淚滴說：「巧玲，你記住：不管你的成績好差，你都是爸爸的好女兒，不管你高考考得啥樣，你也永遠都是爸爸的好閨女。」

媽媽抱著巧玲說：「別總害怕考不上大學，別怕考不上大學人家笑話，有那麼多人高中都考不上呢。」

爺爺也匆忙趕來了，看著瘦弱的孫女爺爺心疼得老淚縱橫，他拉著巧玲的手問：「玲兒，你知道爺爺為啥要給你取名巧玲嗎？」

巧玲點點頭但又遲疑地搖搖頭。

爺爺說：「其實最初爺爺給你取名字並沒有想到巧玲有慧心巧思，七竅玲瓏之意。當時醫生說生了個孫女的時候，爺爺是喜出望外的，爺爺一輩子只有你爸爸他們三個兒子，一直想有個女兒。你的到來爺爺覺得是老天對爺爺的垂憐，你的到來對爺爺來說是一個美好的事情啊，這才是爺爺給你取名叫巧玲本意啊！」

「你剛出生的時間不足月，個子很小，爺爺不敢抱，就天天用兩只手捧著你，夜裡你鬧夜爺爺就把你揣在懷里，在屋裡來回走動哄你入睡！」爺爺頓了頓，用手把巧玲溢出眼眶擦掉的接著說：「 後來爺爺教你認字，教你寫字，提前把小學的書本都給你溫了一遍，好學的你認真的跟著爺爺學呀學呀，誰知這些讓村裡人給你加上了神童的帽子，這高高的帽子也讓爺爺有些飄飄然不知所以，玲兒，爺爺錯了，爺爺因為自己的虛榮心，給你編織了一個無形的神童的光環，這個光環壓得你喘不過氣來，爺爺教了大半輩子書，把自己的學生一個個的從思維的誤區拉出來，卻偏偏誘導了爺爺最愛的孫女，把爺爺最愛的孫女推進了思維的泥潭，讓我的孫女一個人孤單地在泥潭掙扎以至於現在窒息，爺爺現在才徹底明白「身在廬山中，不知真面目」的真正含義，爺爺明白自己錯了，你能原諒爺爺嗎？」

爺爺說不下去了，他哽咽了，從來沒有看見爺爺掉過淚的巧玲的心好痛好痛，巧玲再也控制不住自己，她一下子撲在在爺爺的懷里放聲大哭，她哭得是那樣得酣暢淋漓，她哭是那樣得撕心裂肺！

爺爺緊緊地抱著巧玲，也止不住老淚眾橫。不知道哭了多久，巧玲終於慢慢地止住了哭泣，爺爺又輕聲說：「玲兒，這個世界上沒有神童，你是一個懂事的聰明的普通孩子，你只需認真學習，不管成績如何你都無愧於你自己了知道嗎，至於別人，但丁說過一句話：走自己的路，讓別人去說吧！」

巧玲從爺爺的懷里抬起頭，揚起拿布滿淚痕的小臉說：「爺爺，過年你還給我包大紅包嗎？」

「包，當然包，我大孫女的紅包永遠都是最大的。」爺爺被巧玲逗笑了。

爺爺像小時候哄巧玲睡覺一樣，一隻手抱住巧玲那瘦小的肩膀，另一隻手輕輕地拍著巧玲的後背，緩慢而又清晰地說：「玲兒，你記住：不管我的玲兒成績怎麼樣，對於爺爺來說，玲兒的到來都是這個世界上最美好的事情！」」

「唔。」巧玲感覺爺爺的懷里好溫暖呀，在爺爺溫暖的懷抱里巧玲突然感到前所未有的輕松和疲倦，她的眼皮直往一起湊，巧玲再也支撐不住，頭一歪，她竟然躺在爺爺地懷里甜甜地睡著了……

9.

一年後，巧玲的高考成績並不理想，她只考了個專科學校，可是爸爸媽媽還是請了大戲在村裡唱了三天，一向威嚴的爺爺扮上了女裝拉著巧玲在戲台上唱起了《紅燈記》，巧玲在淚光中看著正「咿咿呀呀」神采飛揚的唱戲的梳著個小九九的爺爺，笑了。

爸爸媽媽也笑了，村裡的人似乎沒人再記得神童的事情。此刻，他們正一邊吃著爸爸媽媽發的瓜子糖果，一邊專注地欣賞著爺爺和巧玲的表演，村子的上空傳來了巧玲那清脆悅耳的嗓聲：

奶奶，你聽我說

我家的表叔數不清

沒有大事不登門

......

Ⅹ 電影《魯冰花》觀後感作文_《魯冰花》觀後感

《魯冰花》中很多情景我都好熟悉，這部電影勾起我很多回憶。小時候我也常 唱歌 曲《魯冰花》，在這部電影中，讓人感動的潸然淚下，也讓我這個不在童稚的心在重拾記憶的過程中流淚與歡笑。下面是我為大家整理的關於電影《魯冰花》 觀後感 作文 _《魯冰花》觀後感，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

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《魯冰花》觀後感1

古阿明，好動、好玩、成績排在只有十五個人的班上的第十五名，在老師眼中是個調皮、搗蛋亂七八糟的學生。且感動了我們全班，令我們全班好多人都掉下眼淚。

古啊明，一個窮人家的孩子，喜歡畫畫。我覺得他是一個比較懂事的孩子，影片一開始他和姐姐就在替別人栽茶葉掙錢。抓茶蟲是，他睡的比較晚，我覺得畢竟他還是個小孩，這些事是很正常的。

都說窮人家的孩子早當家，的確，從古茶妹身上就可以體現到這句話。六年級的小朋友，早早起來做飯、洗衣、喂豬，成績還很好，很懂事，懂事的像媽媽。我接觸過一個六年級的孩子，她成績不好，她奶奶幫她請了個家教，她早上上學是爸爸接的，晚上回家也是爸爸接的，回到家，奶奶盛好飯、端好菜、拿好筷子，等著吃。十足的小皇帝。這也給了家長們 反思 ，家長什麼都幫孩子做好，孩子是不會長大的。我們現在的 教育 教給了孩子什麼，怎樣才會有個懂事的孩子。

這部影片中反映當時社會的教育問題與「有錢的孩子什麼都好一點」的 在這學校里只有新來的郭老師發現了阿明的畫畫天賦，看到了阿明的創造力、 想像力 。魯冰花

農人把它種在茶樹的空隙下

春天，它開出紅色的小花朵，不久花謝了，

把它拔下來，放在茶樹下，蓋上泥土，

魯冰花變成肥料使茶樹長得很茂盛，

魯冰花雖然死了，我們卻可以喝到很香很悄困乾的好茶

我想這句話是形容老師的吧，是用諷刺這影片中的老師的。除了郭老師 是真的想教育孩子外，我想其他的都只是在做教育。這部影片是在1989年上映的，我不明白為什麼快20__年了，中國的教育還是這樣，老師還是這樣教。為什麼中國的貧富差距還是沒變。

阿明沒有參加美術比賽，沒有完成他的偉大理想，沒來得及看到他的世界第一的獎牌，就這樣死了。在得知阿明得了世界第一是，學校全部人對他的態度跟以前來了個180度的改變，我感嘆為什麼他們有勇氣表現出這種態度，什麼使他們如此虛偽。

《魯冰花》觀後感2

電影《魯冰花》講述的是一個凄美的鄉村 故事 ，主人公阿明是一個小學六年級的懵懂學童，自幼喪母，和只比大自己兩歲的姐姐和老實的茶農父親相依為命。阿明雖然調皮，可是對繪畫很有天分，然而他的出眾才能只有從城裡來的美術老師郭老師賞識，其他的老師都趨炎附勢，為了討好鄉長，不給優秀的阿明參加畫展的機會，反而推薦毫無靈氣的鄉長的兒子參加畫展。郭老師一怒之下就辭職了，自己把阿明的作品寄給國際 兒童 畫展。數月以後，阿明的繪畫獲得了國際大獎，當郭老師回到鄉村告訴阿明一家這喜訊的時候，看到的只是山坡上一座凄冷的小小墳頭。由於一次重病，天才的阿明已於一個月前去了另一個世界。

魯冰花這首歌在很小的時候就會唱，但那時不知道還有這樣一部電影。今天看了這部電影感慨很深，影片當中的郭老師是我們學習的榜樣。

看這部電影，在前半部分我們被阿明調皮搗蛋的形象惹得大笑，但再後半部分卻是含著淚水看完的，因為看到阿明的才能只有在死後才被大家認可，一個天才慎運纖就這樣逝去了。在這部電影中，最令我敬佩的是郭老師的育人方式和那不依附權貴，不趨炎附勢的品格。他提倡孩子繪畫要有豐富的想像力，從生活中取材。相反的，最令我痛恨的就是其他的老師對已那些有權有勢的人的孩子就極力討好。電影中所說的民主也是偽民主，選舉鄉長就是一個很好的例子。主人公阿明說過一句話：有錢人的孩子，什麼都會。這種現象在現實生活中都是這樣。為什麼錢就是如此「萬能」呢?驚人可以抹殺人的才能，生命......機會在那個時代，只是留給那些有權寬仿有勢的人，再優秀的人才只要你沒權沒勢也不能得到重用。

在電影的尾聲，古阿明走了，但是他對繪畫的 愛好 ，卻依舊一直印在我們一生中，阿明的樂觀敗給了貧窮和失意，阿明的趨勢給電影留下了無限的惆悵和遺憾。

作為未來的幼教老師，我們要懂得去發現每一個孩子的亮點，充分讓孩子發揮想像力，創造力。

《魯冰花》觀後感3

當我看完這個電影流了好多淚，感觸頗多……感動，糾結，寒心……一個從小生長在美麗茶園的農家男孩，有著對美術的藝術天賦，有著內心最稚嫩的童趣，有著對世界最美的視野，有著自己的七彩天空。然而，我感動於一個孩子生命的脆弱與短暫，這個富有天賦的小才子，竟然也躲不過貧窮與疾病，他的天空永遠是藍色的，有著彩虹，有著細雨，有美麗的花朵，有他最愛的小貓。在他的世界中一切都是美好的，大山可以變成輪船，茶園可以變成大海，孩子的內心是一個多麼美麗的世界，無論現實是什麼，他們總是帶著哭聲來到這個世界，歡笑著面對生活，暢想著所沒見到過的一切。

還記得當阿明知道他沒選上去比賽時他留給郭老師的一句話：有錢人家的孩子干什麼都行!……他已經習慣了什麼好事都被有錢人家的孩子代替了……這部電影也深刻地批判了那些傳統的教育方式，從而扼殺了難能可貴的優秀人才，這也是我們當今社會值得深思的一個教育問題。

一個男人(郭雲天)和一個男孩(古阿明)之間的故事，一段感人頗深的師生情，在同一片天空下都有著美麗的夢，那份對美好的憧憬，那份對事物的美的感受，卻在現實世界的陰霾下顯的異常光亮。一部低調的電影卻讓我淚濕紙巾，除了感動還是感動。

除了郭老師與阿明之間的情，劇中還提到了阿明的班主任林老師，她是個很負責的老師，對郭老師新的 教學 方法 有著嚮往與支持。「其實我們做老師的除了教會孩子們學知識，還要常常提醒自己，身上背負的是每一個家庭的希望還有未來」是啊，作為老師所應盡的責任和所挑擔子的分量是巨大而有價值的。

在感動中看完這個電影，在感動中體味孩子天空下刮來的清爽的風，在感動中懂得，人不能只做自己熱愛的事情，要在陶醉其中的時候，去教會別人，教會孩子們享受快樂和知足，去感受這個世界上溫暖的陽光，即使艱難我們也要在縫隙中呼吸新鮮的空氣。

《魯冰花》觀後感4

星期二，劉老師給我們看了電影——《魯冰花》。

影片主要描述了少年繪畫天才、神童古阿明不幸和短暫的一生。

古阿明出生在水城鄉一個貧困農家，他很小的時候就沒了媽媽，是靠爸爸種茶葉生活的。他很頑皮，有一次，他踢球把學校的玻璃踢破了，怕老師處罰，就用辣椒擦屁股，這樣「以毒攻毒」，老師打起來就不痛了，可沒想到新來的美術老師竟然沒打他。

學校來了個美術專家——郭老師，因此，學校開了一個美術班，要參加的去報名，古阿明、林志鴻等人報了名。有一次，古阿明畫了一幅畫，畫的是茶蟲，在別人看來那畫是那麼可怕，在郭老師眼裡卻是那麼優秀。還有一次，他畫了一個藍色的太陽，老師問他：「這是什麼?」古阿明說：「太陽啊!」老師好奇地問：「太陽怎麼是藍色的呢?」他說：「因為藍色的太陽不熱，爸爸在茶園里幹活就清爽多了，就不會中暑了。」古阿明很想念媽媽，他要畫一幅媽媽的畫像，畫了很久，可怎麼都畫不出來。老師問他：「怎麼畫了這么長時間還沒有畫出來?」古阿明傷心地說：「我想不起來媽媽的樣子了。」後來，古阿明生病了，沒錢醫治，所以沒等治好就出院了。古阿明出院後還是堅持畫畫，學校要從各班選取一名學生參加縣里的美術比賽，郭老師准備選古阿明，可校長他們要林志鴻去，因為林志鴻爸爸是鄉長，很多人巴結他。在各種打擊下，古阿明去世了。後來，郭老師把他的畫拿到國外參加比賽，得了世界第一。

和古阿明相比，我們真是太幸福了，我們吃得好，穿得好，學校又不歧視人。只有自己努力學習，才對得起爸爸媽媽和老師。

這部電影令人感動，人生是寶貴的，只要活在世上就要努力爭取並發揮特長。

《魯冰花》觀後感5

含著眼淚看完了這部電影，這部電影沒有特別華麗的詞語，沒有宏大的場景，用朴實的語言和樸素的鏡頭講述了一個有繪畫天分的小孩和從省城調來的郭雲天老師之間的故事。

姐姐古茶妹讀小學六年級，成績優秀，從小勤勞懂事;弟弟古阿明調皮搗蛋，成績最後一名，但是畫畫特別好。媽媽在阿明小時候因為得了肝病沒錢及時醫治耽誤治療去世了，只留下姐弟兩個和種茶樹的爸爸相依為命，爸爸雖然疼愛兒子，但是脾氣暴躁，常常因為阿明調皮而揍他一頓。

一天放學坐著竹排回家的姐弟兩個在河邊遇到了在河邊寫生的郭老師，一番交談之後，得知阿明會畫畫，郭老師就讓他來評價一下自己的創作。阿明小小的人兒，但是觀察很仔細，郭老師對他的評論深表贊許，還把自己的畫兒題名傻瓜送給阿明。第二天在學校阿明才知道原來昨天叫做「傻瓜」的人，竟然是從省城調來的新美術老師。新來的郭老師並沒有因為阿明沖撞他而像其他老師那樣揍他，而是笑呵呵的讓他離開。阿明覺得新來的老師好奇怪。

阿明參加了郭老師的美術班，每次畫畫都畫得又快又好，郭老師特別贊許，准備推薦他參加縣里的繪畫比賽，但是其他老師因為懼怕鄉長，一致推薦鄉長的兒子參加比賽。而此時阿明也跟他媽媽一樣患了肝病，得知自己無法參加比賽，氣憤的把家裡的畫全部撕掉，發誓再也不畫畫了。參加比賽的鄉長兒子得了個第二名，這在學校史上也是極大的榮耀，於是其他老師就開始嘲諷郭老師沒有眼光，郭老師氣不過，和老師們動手打了起來。

在一個細雨蒙蒙的天氣里，郭老師來到阿明家跟他們此行，還把自己的畫紙和彩筆送給他，叮囑他一定要堅持畫畫。臨走之前，他還專門跟阿明要了他的一副簽名作品《茶樹蟲》。

阿明去世了，帶著他的遺憾離開了這個世界。郭老師帶著他的畫拿到國外展覽，得了第一名……

老師一向被給予很多的光環，其實我們要做的，就是用心去關愛每一位孩子，相信每一位孩子都是有自己的天分，給每一位孩子給予關注，給他一片自由的空間，這樣每一位孩子都會成才。

《魯冰花》觀後感6

夜深了，教師的窗前還閃著刺眼的亮光，那正是老師在為我們批改作業。看到這，我心中真不是滋味，想到了今天我們觀看的一部影片——《魯冰花》。

鄉村少年古阿明，酷愛繪畫，郭老師對他敏銳的想像力頗為欣賞。一年一度的比賽又開始了，郭老師堅持選阿明，但眾老師教推選鄉長之子。郭老師憤怒而辭職返回台北。臨走時，帶走了阿明的一幅畫。後來，阿明身染重病而亡。不久，古阿明畫的《茶蟲》在國際繪畫比賽是榮獲一等獎。

看到這，我腦中浮現出三個字——「師生情」。老師就像一根蠟燭，點燃了自己瘦小的身軀，把光明奉獻給了我們。默默無言地奉獻自己。老師是無私的，她用自己的知識澆灌那些還沒成熟的小苗(學生)，把我們帶進了知識的海洋，更重要的是老師教會了我們怎麼做人，怎麼面對挫折，怎麼面對坎坷。我們就像大海中的一葉扁舟，老師就像把握小船的艄公，把我們帶到成功的彼岸。

老師真是「春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始開」。

今天下午，我們要去看電影。來到學校，我迫不急待地想，啥時出發呀?我都等的不耐煩了!老天不負有心人，終於要出發了!我馬不停蹄的趕往目的地——電影院。

到了電影院，我們陸續走進電影院的入口，找了個位置坐下。過了一會兒，電影院的燈都關了，熒幕上亮起來了，哇!原來題目是「魯冰花」!開始了，台下鴉雀無聲。首先我見到一位叫古阿明的小孩和他的姐姐茶妹在摘茶葉。哦，原來他們家窮，在打工賺錢。他們做完了，到茶場主人那交貨取錢了。取了錢，就在一路笑聲中回家了。在路上，他們見到了一位大叔叔在畫畫，由於那位小弟弟古阿明也喜歡畫畫，所以也津津有味地看起來了……後來那叔叔把畫送給了他，他高興極了!古阿明還要他簽名，那叔叔開了個玩笑，在畫上簽了「傻瓜」兩個字，弄得全場同學鬨堂大笑!

後來，大叔叔成了他們的美術老師。他很欣賞古阿明富有想像力的畫，想讓他參加畫畫比賽。但一些人都為權為利要讓鄉長的兒子參加，結果古阿明落選了!

最後，古阿明死了，為什麼呢?因為他生病了，家裡窮，付不起醫葯費，而且他的夢想——參加比賽也落空了，因此十分悲痛，給他帶來了很沉重的打擊!

他死後，老師把他的畫——《茶蟲》寄到美國參加國際兒童畫畫比賽，得了世界第一，成為了天才兒童。每人都十分傷心，這么好的人怎麼死了呢!而且古阿明的生命才短短20__年!

啊!我不禁流下了眼淚，古阿明這顆富有想像力的美術天才就這樣隕落了。在場的所有老師同學都在檫著淚水，大家都在惋惜，都痛恨那些追求名利的人們……我真希望古阿明生活在我們的身邊，那樣他如果有困難，我們這些熱心的老師同學一定都會向他伸出援助之手，幫他治好病，幫他實現夢想!這影片讓我懂得了做什麼事都不能太死板，要大膽的展開富有想像力的翅膀!

今天下午，我們要去看電影。來到學校，我迫不急待地想，啥時出發呀?我都等的不耐煩了!老天不負有心人，終於要出發了!我馬不停蹄的趕往目的地——電影院。

到了電影院，我們陸續走進電影院的入口，找了個位置坐下。過了一會兒，電影院的燈都關了，熒幕上亮起來了，哇!原來題目是「魯冰花」!開始了，台下鴉雀無聲。首先我見到一位叫古阿明的小孩和他的姐姐茶妹在摘茶葉。哦，原來他們家窮，在打工賺錢。他們做完了，到茶場主人那交貨取錢了。取了錢，就在一路笑聲中回家了。在路上，他們見到了一位大叔叔在畫畫，由於那位小弟弟古阿明也喜歡畫畫，所以也津津有味地看起來了……後來那叔叔把畫送給了他，他高興極了!古阿明還要他簽名，那叔叔開了個玩笑，在畫上簽了「傻瓜」兩個字，弄得全場同學鬨堂大笑!

後來，大叔叔成了他們的美術老師。他很欣賞古阿明富有想像力的畫，想讓他參加畫畫比賽。但一些人都為權為利要讓鄉長的兒子參加，結果古阿明落選了!

最後，古阿明死了，為什麼呢?因為他生病了，家裡窮，付不起醫葯費，而且他的夢想——參加比賽也落空了，因此十分悲痛，給他帶來了很沉重的打擊!

《魯冰花》觀後感7

今天下午，我們要去看電影。來到學校，我迫不急待地想，啥時出發呀?我都等的不耐煩了!老天不負有心人，終於要出發了!我馬不停蹄的趕往目的地——電影院。

到了電影院，我們陸續走進電影院的入口，找了個位置坐下。過了一會兒，電影院的燈都關了，熒幕上亮起來了，哇!原來題目是「魯冰花」!開始了，台下鴉雀無聲。首先我見到一位叫古阿明的小孩和他的姐姐茶妹在摘茶葉。哦，原來他們家窮，在打工賺錢。他們做完了，到茶場主人那交貨取錢了。取了錢，就在一路笑聲中回家了。在路上，他們見到了一位大叔叔在畫畫，由於那位小弟弟古阿明也喜歡畫畫，所以也津津有味地看起來了……後來那叔叔把畫送給了他，他高興極了!古阿明還要他簽名，那叔叔開了個玩笑，在畫上簽了「傻瓜」兩個字，弄得全場同學鬨堂大笑!

後來，大叔叔成了他們的美術老師。他很欣賞古阿明富有想像力的畫，想讓他參加畫畫比賽。但一些人都為權為利要讓鄉長的兒子參加，結果古阿明落選了!

最後，古阿明死了，為什麼呢?因為他生病了，家裡窮，付不起醫葯費，而且他的夢想——參加比賽也落空了，因此十分悲痛，給他帶來了很沉重的打擊!

他死後，老師把他的畫——《茶蟲》寄到美國參加國際兒童畫畫比賽，得了世界第一，成為了天才兒童。每人都十分傷心，這么好的人怎麼死了呢!而且古阿明的生命才短短20__年!

啊!我不禁流下了眼淚，古阿明這顆富有想像力的美術天才就這樣隕落了。在場的所有老師同學都在檫著淚水，大家都在惋惜，都痛恨那些追求名利的人們。。。。。。我真希望古阿明生活在我們的身邊，那樣他如果有困難，我們這些熱心的老師同學一定都會向他伸出援助之手，幫他治好病，幫他實現夢想!這影片讓我懂得了做什麼事都不能太死板，要大膽的展開富有想像力的翅膀!

《魯冰花》觀後感8

每次同學們問我有什麼好的電影介紹的時候，我都會毫不猶豫地告訴她們：看看《魯冰花》吧，雖然這部電影有點老，但是真的很好看啊，每次看的時候，我都會哭的淅瀝嘩啦。記得第一次認識到這部電影的時候，是在高一，當時老師給我們看的時候，我們都覺得這部戲好老，不想看。可是，一個多小時後，很多的女生都哭了，男生們也不見得有多淡定。

但是一年一度的繪畫比賽中，雖然郭老師堅持選阿明，但眾老師教推選鄉長之子參加比賽。郭老師憤怒而辭職返回台北。臨走時，帶走了阿明的一幅畫《茶蟲》。沒過多久，阿明因身染重病而亡，但他始終保持對畫畫的熱愛，一直到死也在想念曾經的郭老師。故事的結局是，郭老師拿走的古阿明畫的那幅《茶蟲》在國際繪畫比賽是榮獲一等獎。郭老師回到這個鄉村，把屬於他的榮譽帶回來了。可是，阿明卻永遠都看不見了。

在電影中我印象最深的就是郭雲天和古阿明了。作為一個美術老師，郭雲天是一個追求完美的理想主義者，是一個真正的藝術家，一個熱愛藝術並懂得尊重藝術創作規律的人;作為老師，他仍然帶有這種藝術家的氣質，而這卻讓他與世俗顯得格格不入。在我看來，這樣的追求完美不與世俗妥協的老師永遠只能是少數，這樣的老師永遠值得我們尊敬。尤其當他知道自己無法堅持自己的原則時，無法幫助真正有天賦的古阿明參加比賽時，他毅然選擇了離開，保持自己僅有的原則。古阿明，一個出生在農村的窮人家的孩子，堅持自己的夢想，堅持自己對畫畫的熱愛，但是現實往往很殘酷，盡管自己很優秀，盡管自己很努力，但是自己卻不是鄉長之子，最終還是被現在拋棄~~我永遠記得這樣一個場景：當時滿懷希望的古阿明去找郭老師，問他評選的結果，看到老師無奈的表情，古阿明知道自己被拋棄了，他失望並痛苦地低下頭，轉身離開，走到門口時，低著頭對郭老師說：「我知道，有錢人的孩子比較聰明一點~~」當時，我真的覺得這句話好心酸，因為，我真的覺得現實中有太多這樣事情，我明白古阿明的無奈與無助。

《魯冰花》觀後感9

這天下午，我看了《魯冰花》這部電影。

首先，我看到一位名叫古阿明的小男孩和他的姐姐茶妹在採茶葉，之後才明白：原先他們家很窮，所以要他們打工去掙錢。阿明和茶妹采完茶葉，去老闆那裡領過錢，便歡歡喜喜地回家了。

在回家的路上，他們看到了一位叔叔正在河邊寫生。阿明天生就喜歡畫畫，所以就停在那裡，津津有味地看了起來……那位叔叔見阿明看得那麼入神，便把那張畫送給了他。阿明還要他在上面簽個名。叔叔跟他開了個玩笑：在上面簽了「傻瓜」兩個字。看到那裡，我情不自經地笑了起來。

之後，那位叔叔去了阿明的學校當了美術老師。阿明明白他姓「郭」，便叫他「郭老師」。郭老師覺得阿明很有畫畫的天賦，而且有極為豐富的想像力，所以讓他參加了繪畫興趣班。阿明可高興啦!

但是，過不多久，阿明生病了，但他家裡很窮，沒有錢付醫療費。而且他的夢想——參加繪畫比賽也落空了。阿明又悲哀又氣憤，一氣之下把自己以前的所有作品撕碎了。

最後，阿明還是死了。他死後，郭老師把他畫的作品《茶蟲》

寄到美國參加了國際兒童繪畫比賽，結果得了世界第一，成為了一個天才兒童，但每一個人都十分悲哀。

我看到那裡，情不自禁地流下了淚水。我真期望阿明和茶妹就生活在我們身邊，那樣我們必須會向他們伸出援助之手，幫忙他們的!

這部電影讓我懂得了做什麼事都不要太死板，要充分發揮自己的想向力。

《魯冰花》觀後感10

星期二的晚上，我們班看了電影《魯冰花》，主要反映的是師生情的故事。

主人翁古阿明家很貧窮，他媽媽死於肝病，所以他也被傳染了。古阿明是一個很愛畫畫的孩子，之後學校來了一位美術老師教他們畫畫，正因為古阿明很愛畫畫又畫得好，所以美術老師推薦他去參加美術比賽。但是他們班的林志鴻是鄉長的兒子，所以其他的老師都讓林志鴻代表學校去比賽。美術老師一氣之下打了校長和教導主任，被開除了。古阿明受到雙倍打擊，最後肝病復發而死。

看到那裡，我真想捐出1000元給古阿明治病，因為古阿明家很貧窮，但他卻很好學，為了自己的理想不斷努力。同時又感到忿忿不平，影片中的校長、教導主任太勢利，古阿明在學校時總是看不起他，得知他之後得了獎，又來巴結他的家人。真期望我們的生活中不要再出現這樣的杯具，世界變得更完美一些。

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