我昨天看了電影閃閃的紅星病句在哪裡

1. 我昨天看了電影「閃閃的紅星」修改病句

修改為：我昨天看的電影是《閃閃的紅星》。

修改原因：語序不當

在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順、正確，更加完善。需要修改的內容囊括句子的所有成分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。

辨析、修改病句口訣：

一看成分缺不缺、缺的成分要補全。

二看搭配當不當，不當之處改流暢。

三看語序當不當，不當之處要調整。

四看用詞當不當，恰當詞語來換上。

五看意思重復否，重復詞語要趕走。

六看句子矛盾處，去矛除盾要擺平。

七看分類當不當，異類事物另置放。

八看指代明不明，不明之處要注清。

2. 改病句：我昨天看了電影「閃閃的紅星

應當改為: 我昨天看的電影是《閃閃的紅星》

3. 我昨天看了電影閃閃的紅星修改病句並說明錯誤原因

你好！這個句子不存在語法上的錯誤，但是少了
書名號
。
改為：我昨天看了電影《
閃閃的紅星
》。

4. 昨天看了電影閃閃紅星用修改符號修改病句

昨天看了電影，閃閃紅星像這樣的話，那麼就是嗯，電影後面的閃閃紅星的話，因為他是一個特殊的名字，所以說需要用書名號給他引起來，嗯，這樣的話就會讓讀者看的比較清楚，讓讀者真正知道你看的是什麼東西，看的是什麼電影？

5. 我昨天看了電影閃閃的紅星這句話錯在哪裡

我昨天看的電影是《閃閃的紅星》。錯在語序不當。

該劇是一部較優秀的兒童片，它以在30年代艱難困苦的環境中成長起來的少年英雄潘冬子為人物中心安排情節，設置矛盾，體現了主人公在黨和前輩的教育、幫助下，逐漸成熟起來的過程，將他愛憎分明、不畏艱險、機智勇敢、純潔質朴的性格特徵刻劃得比較突出。

在急風暴雨的1931年，潘冬子（祝新運飾）的家鄉——柳溪鎮暫時還處在大土豪胡漢三（劉江飾）的統治下。一天，潘冬子挑柴經過胡漢三家門前被正准備倉惶逃命的胡漢三攔住盤問，逼他說出他父親潘行義的下落，並喪心病狂地把潘冬子吊打拷問。

這時，紅軍在潘行義的引導下，打進了柳溪，解救了潘冬子。柳溪建立了紅色政權，潘冬子參加了打土豪分田地的斗爭。潘行義（趙汝平飾）在對敵作戰中負傷，他在手術中主動將麻葯讓給階級兄弟，使潘冬子深受教育。

6. 我昨天看了電影＂閃閃的紅星＂。修改病句 急急急！

感覺是要改成：我昨天看了電影《閃閃的紅星》。

7. 我昨天看了電影閃閃的紅星修改病句

摘要 親，您好！我是啊雅解惑，很高興為您服務呢！您的問題我已經看到了喔，正在為您整理答案呢！請您稍等一下，非常感謝您的配合！

8. 我昨天看了電影閃閃的紅星修改病句怎麼改

修改為：我昨天看的電影是《閃閃的紅星》。

修改原因：語序不當。

修改病句是對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順，修改病句是語文中的一個重要模塊。

補法：多用於修改成分殘缺的病句。

例如：「在這次比賽中，得了第一名。」 （缺主語）

改：「在這次比賽中，我得了第一名。」（補主語）

語序不當：

語序不當包括多層定語語序不當；多層狀語語序不當；定語與中心詞語序不當；定語、狀語位置錯亂；相關聯的並列詞語或短語語序不當；主語與關聯詞語語序不當。

例如：一位優秀的有30多年教齡的北京大學中文系教授。（多項定語語序不當）

改為：北京大學中文系的一位有30多年教齡的優秀的教授。

9. 我昨天看了電影「閃閃的紅星」。修改病句

我昨天看了電影「閃閃的紅星」。修改病句為：
1、我昨天晚上看了電影《閃閃的紅星》。
2、我昨天晚上看了場電影，電影名字是《閃閃的紅星》。

10. 修改病句： 我昨天看了電影＂閃閃的紅星＂。 經過治療，小明的病已經恢復了健康。 作文寫好以後，我們

《閃閃的紅星》去掉（的病）去掉（不正確）去掉（景色）